რა არის სწავლის უნარის დაქვეითება?

Სწავლის უუნარობა ; მოსმენის, ლაპარაკის, კითხვის, წერის, მსჯელობის, პრობლემის გადაჭრის ან მათემატიკაში უნარების გამოყენების სირთულე. ეს ასევე იწვევს ადამიანს უჭირს ინფორმაციის შენახვას, დამუშავებას და წარმოებას. მიუხედავად იმისა, რომ ის უფრო ხშირად შეინიშნება ბავშვებში, სწავლის უნარის დაქვეითება მოზრდილებშიც გვხვდება. ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება არ შეინიშნოს, აქვს თუ არა ადამიანს სწავლის უნარის დაქვეითება და ადამიანმა ამით იცხოვროს თავისი ცხოვრება.

სწავლის უნარის დაქვეითების სიმპტომები

სკოლამდელი ასაკის სიმპტომები:

• Საუბრის დაწყების მნიშვნელოვანი დაგვიანება,
• Სიტყვების წარმოთქმის და ახალი სიტყვების სწავლის სირთულე ან შენელება,
• Საავტომობილო მოძრაობების განვითარების შენელება (მაგ. ფეხსაცმლის შეკვრის ან ღილების დაჭერის სირთულე, მოუხერხებლობა)

დაწყებითი სკოლის სიმპტომები:

• Კითხვის, წერისა და რიცხვების სწავლის სირთულე,
• Დამაბნეველი მათემატიკური ნიშნები (მაგ. "+" ნაცვლად "x"),
• Სიტყვების უკან წაკითხვა (მაგ. და სახლის ნაცვლად)
• Ხმამაღლა კითხვაზე და წერაზე უარის თქმა,
• Სწავლის სირთულე,
• Მიმართულების ცნებების (მარჯვნივ-მარცხნივ, ჩრდილოეთ-სამხრეთის) გარჩევის შეუძლებლობა;
• Შენელება ახალი უნარების სწავლაში,
• Მეგობრობის გაძნელება,
• Არ დაგავიწყდეთ საშინაო დავალება,
• Არ ვიცი როგორ უნდა იმუშაოს,
• Უჭირს სახის გამომეტყველებისა და სხეულის მოძრაობების გაგება.
• Სწავლის უნარის მქონე ყველა ბავშვი განსხვავებულია და არ გააჩნია ერთი და იგივე მახასიათებლები. ამიტომ, დეტალური შეფასებაა საჭირო ნიშნების დასადგენად და დიაგნოზის დასადგენად.

რა იწვევს სწავლის დაქვეითებას?

მიუხედავად იმისა, რომ სწავლის უნარის დაქვეითების მიზეზი ზუსტად არ არის ცნობილი, კვლევა მიუთითებს, რომ ეს დაკავშირებულია ტვინის სტრუქტურის ფუნქციურ განსხვავებებთან. ეს განსხვავებები არის თანდაყოლილი და მემკვიდრეობითი. თუ მშობლებს აქვთ მსგავსი ისტორია ან თუ და-ძმას აქვს სწავლის უნარის დაქვეითება, მეორე შვილის ალბათობაც იზრდება. ზოგიერთ შემთხვევაში, დაბადებამდე ან მის შემდეგ წარმოქმნილი პრობლემა (როგორიცაა ორსულობის დროს ალკოჰოლის მოხმარება, ჟანგბადის ნაკლებობა, ნაადრევი ან დაბალი წონა) ასევე შეიძლება იყოს სწავლის უნარის დაქვეითების ფაქტორი. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ეკონომიკური სირთულეები, გარემო ფაქტორები ან კულტურული განსხვავებები არ იწვევს სწავლის სირთულეებს.

სწავლის უნარის დაქვეითების დიაგნოზი

კლინიკურ შეფასებას ატარებს სპეციალისტი ბავშვის დაბადების ისტორიის, განვითარების თავისებურებების, სკოლის წარმადობისა და ოჯახის სოციალურ-კულტურული მახასიათებლების გათვალისწინებით. ის გვხვდება სწავლის სპეციფიკური აშლილობის სახელწოდებით DSM 5-ში, რომელიც გამოქვეყნებულია ამერიკის ფსიქიატრიული ასოციაციის მიერ და წარმოადგენს დიაგნოსტიკური კრიტერიუმების განსაზღვრის წყაროს. სადიაგნოსტიკო კრიტერიუმების მიხედვით, სასკოლო უნარების სწავლისა და გამოყენების სირთულეები, რაც მიუთითებს ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან მინიმუმ ერთი სიმპტომის არსებობით, უნდა გაგრძელდეს მინიმუმ 6 თვის განმავლობაში, მიუხედავად აუცილებელი ჩარევისა;

• Სიტყვების არასწორად ან ძალიან ნელა კითხვა და ძალისხმევას მოითხოვს,
• Წაკითხულის მნიშვნელობის გაგების სირთულე,
• Ასო-წერილი საუბრისა და წერის სირთულე,
• Წერილობითი გამოხატვის სირთულეები,
• Რიცხვის აღქმა, რიცხვის ფაქტები ან გამოთვლის სირთულეები
• Რიცხვითი მსჯელობის სირთულეები.

სპეციფიკური სწავლის უნარის დაქვეითება; ის იყოფა სამ ქვეტიპად: კითხვის დარღვევა (დისლექსია), მათემატიკის დარღვევა (დისკალკულია) და წერილობითი გამოხატვის დარღვევა (დისგრაფია). ქვეტიპები შეიძლება გამოჩნდეს ერთად ან ცალ-ცალკე.

როგორ მკურნალობენ სწავლის უნარს?

მკურნალობის დაწყებისას პირველი ნაბიჯი არის ფსიქოგანათლება. ოჯახის, მასწავლებლებისა და ბავშვის საგანმანათლებლო თერაპიას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს სიტუაციის გააზრებისა და იმის განსაზღვრის კუთხით, თუ რა გზა უნდა გაიაროს. შემდეგი პერიოდისთვის უნდა მომზადდეს სპეციალური განათლებისა და ინტერვენციის პროგრამა, რომელიც გაგრძელდება ერთდროულად სახლში და სკოლაში.

როგორ უნდა მივუდგეთ სწავლის უნარის მქონე ბავშვს სახლში?

ყველა ბავშვს სჭირდება სიყვარული, მხარდაჭერა და წახალისება. სწავლის უნარის მქონე ბავშვებს ეს ყველაფერი მეტი სჭირდებათ. როგორც მშობლები, მთავარი მიზანი უნდა იყოს არა სწავლის უნარის დაქვეითების მკურნალობა, არამედ მათი სოციალური და ემოციური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება იმ სირთულეების ფონზე, რომლებსაც ისინი წააწყდებიან. სახლში ბავშვის პოზიტიურ ქცევაზე ფოკუსირება ხელს უწყობს მის თავდაჯერებულობას. ამრიგად, ბავშვი სწავლობს რთულ სიტუაციებს, ძლიერდება და მისი გამძლეობა იზრდება. ბავშვები სწავლობენ ნახვით და მოდელირებით. მშობლების დადებითი დამოკიდებულება და იუმორის გრძნობა ცვლის ბავშვის პერსპექტივას და ეხმარება მას მკურნალობის პროცესში.

როგორ უნდა მივუდგეთ სწავლის უნარის მქონე ბავშვს სკოლაში?

ძალიან მნიშვნელოვანია სკოლასთან თანამშრომლობა და კომუნიკაცია. ამ გზით უზრუნველყოფილია მასწავლებლების გაცნობა და მათი საჭიროებების შესაბამისად მოქმედება. თითოეულ ბავშვს აქვს წარმატებისა და სირთულის სხვადასხვა სფერო. ეს განსხვავებები ვლინდება ვიზუალური, სმენითი, ტაქტილური ან კინესთეტიკური (მოძრაობის) ზონებში. ბავშვის განვითარებული სფეროს შეფასება და შესაბამისად მოქმედება ეხმარება მკურნალობის პროცესს. ძლიერი ვიზუალური აღქმის მქონე ბავშვებისთვის შეიძლება გამოყენებულ იქნას წიგნები, ვიდეოები ან ბარათები. ძლიერი სმენის აღქმის მქონე ბავშვებისთვის გაკვეთილი შეიძლება ჩაიწეროს აუდიო ჩანაწერით, რათა მათ სახლში გაიმეორონ. მათი წახალისება მეგობრებთან მუშაობისთვის ასევე შეიძლება დაეხმაროს ამ პროცესს. მაგალითად, ბავშვისთვის, რომელსაც უჭირს მათემატიკური ამოცანების რიცხვების კითხვა, ის სფეროები, რომლებშიც ბავშვი კარგია, შეიძლება შეფასდეს და გაიზარდოს ისეთი გადაწყვეტილებებით, როგორიცაა ამოცანების ჩაწერა და მისთვის წარდგენა.

რჩევა ოჯახებს

• Ფოკუსირება თქვენი შვილის დადებით ასპექტებზე,
• Არ შემოიფარგლოთ თქვენი შვილი მხოლოდ სკოლის წარმატებებით,
• Წაახალისეთ იგი გამოიკვლიოს სხვადასხვა სფეროები, სადაც ის შეიძლება იყოს წარმატებული (როგორიცაა მუსიკა ან სპორტი),
• Შეზღუდეთ თქვენი მოლოდინები იმით, რისი გაკეთებაც მათ შეუძლიათ,
• Მიეცით მარტივი და გასაგები განმარტებები,
• Გახსოვდეთ, რომ ყველა ბავშვი უნიკალურია.